テクノロジーは私たちの生活の一部であるため、多くの政府が幼い頃からテクノロジーの使用を奨励しようと努めてきました。数年前、 iPad やその他のタブレットを教室に溢れさせる「流行」が始まりましたが、現在では逆の傾向が見られます。
行政側が当初考えていたアイデアは、テクノロジーの使用や他の分野の学習を教えながら、創造性を促進するデジタル ツールを使った教育を促進することでした。スウェーデンは先駆者の1つでしたが、 メキシコですでに起こったように、スウェーデンは撤退しつつあります。
スウェーデン、iPadと書籍の交換に1億5000万ユーロを投資
スウェーデン国立教育庁は、教室のデジタル化計画を実施した先駆者の 1 つです。このために、タブレットやコンピューターを学校に導入するために多額の予算が割り当てられました。
冒頭で述べたように、この取り組みには非常に正当な目的がありました。幼少期からのより良いデジタル教育の提供から、iPadOS などのプラットフォームで利用できる学校アプリケーションによるサポートにより、教師と生徒のタスクの簡素化に至るまで。
過去15年間、スウェーデンは教育法の対象となる学校にスクリーンを課してきた。現在、スウェーデン政府自身が、彼らが間違っていたと主張している。理由？彼らは、この国の学校の失敗の主な原因がスクリーンにあることを発見しました。
この見解の変更の結果、法律は学校での iPad などのデバイスの使用を義務付けなくなり、従来の教科書に戻ることを強制することになります。このようにして、スクリーンの使用により近年大きく低下している読解力や作文力などの生徒の能力を向上させることを目指しています。
この国の教育大臣ロッタ・エドホルムも、批判的思考の欠如とデジタルメディアへの過剰な信頼を察知した。したがって、教科書への数百万ドルの投資を最も支援しているのはこの教科書です。総額は16億8,500万クラウン（為替レートで約1億5,000万ユーロ）。過去数年間、彼らはすでに6億8,500万クラウン（約6,000万ユーロ）を割り当てており、2025年だけでもすでに約5億クラウン（4,500万ユーロ）が投資されると見積もっている。
スペインでは学生の携帯電話との戦いが続いている
今年の初めに、ある話題が爆発的に広がり始め、数か月間、教育センターや教育省でよく話題になるようになりました。地理上のいくつかのセンターの取り組みに続き、いくつかの地域が教室でのスマートフォンの使用を規制するプロトコルの推進に参加しました。
コンピューターやタブレットなどの学校設備が利用可能かどうかに関係なく、これらのプロトコルの考え方は、校内での生徒による携帯電話の使用を禁止することでした。一般に、幼児教育、初等教育および中等教育では完全な禁止が確立され、後者では例外が認められ、常に教師との同意が得られました。高校や職業訓練の措置では、教育目的で教師の許可がある限り、休憩時間や休憩場所、教室での使用が認められている。
ただし、多くの場合、今年度末に終了する予定のパイロットプロジェクトです。その後、地方政府と州政府の両方が結果を評価します。このため、スペイン全土でそれを規制する法律が制定される予定です。少なくとも、 ピラール・アレグリア教育・職業訓練大臣は当時そう言った。